Malčka leta: kaj je asociativna igra?

Ko bo vaš malček rastel, bo igranje ob boku in z drugimi otroki postalo velik del njihovega sveta.

Čeprav je težko spoznati, da niste več vse njihovo - čeprav ne skrbite, še nekaj časa ste še vedno središče njihovega vesolja - to je odlična stopnja v razvoju igre.

Vaš otrok se bo igral z drugimi na igrišču, v igralskih skupinah, na družabnih prireditvah, v vrtcu - vi ga poimenujte. Če so zraven še drugi otroci, lahko nastopijo dragoceni shenanigani. In to pomeni, da lahko zaenkrat prenehate biti prvi vir zabave.

To strokovnjaki za razvoj otrok včasih imenujejo asociativna igra. To je stopnja razvoja, ko se predšolski otroci začnejo igrati z drugimi otroki ali ob njih, ki opravljajo podobne dejavnosti. Morda vam in meni ne bi bilo treba to imenovati igranje s drugi, vendar je vseeno velik korak.

Med asociativno igro se malčki začnejo zanimati za druge otroke in kaj počnejo. To ne pomeni, da se vsi zberejo za formalno igro z dogovorjenimi smernicami za dejavnosti ali celo s skupnim ciljem - toda hej, celo odrasli bodo morda imeli takšno usklajevanje težavo!

Otroci v tej fazi - običajno se začnejo pri starosti 2–4 let - širijo svoj igralni svet, da bi vanj vključili tudi druge.

Kako se asociativna igra uvršča v 6 faz igre

Obstaja veliko modelov razvoja otrok, zato ne pozabite, da je to le eden izmed njih.

Ameriški sociolog po imenu Mildred Parten Newhall je ustvaril šest iger. Asociativna igra velja za peto od šestih faz.

Tu so še drugi, če sledite:

1. Nezasedeno igranje. Otrok samo opazuje, ne igra. Začnejo se razgledovati in opazovati svet okoli sebe, ni pa nujno ljudi v njem.
2. Samotna igra. Otrok se igra sam, brez zanimanja za interakcijo z drugimi.
3. Igra gledalcev. Otrok opazuje druge v bližini, vendar se ne igra skupaj z njimi.
4. Vzporedna igra. Otrok se istočasno igra ali opravlja isto dejavnost kot drugi okoli njega, vendar morda ne bo komuniciral z njimi.
5. Asociativna igra. Otrok se igra vzporedno z drugimi, včasih sodeluje, ne pa tudi usklajuje prizadevanja.
6. Kooperativna igra. Otrok se med interakcijo z njimi igra z drugimi in ga zanimajo tako oni kot aktivnost.

Vzporedna in asociativna igra sta si zelo podobni. Toda med vzporednim igranjem se vaš otrok igra poleg drugega otroka, vendar se z njim ne pogovarja in ne sodeluje z njim.

Med asociativno igro se otrok začne osredotočati na sogovornika, in ne samo na svojo igro. Dva otroka se lahko v tej fazi pogovarjata in začneta medsebojno komunicirati. In ja, ko se to zgodi, je precej luštno - iz tistih sestavljenih virusnih videoposnetkov v YouTubu.

Ko otroci običajno vstopijo v to fazo

Vaš otrok lahko začne asociativno igro, ko je star 3 ali 4 leta ali že pri 2. Ta faza igre običajno traja do približno 4 ali 5 let, čeprav se bodo otroci včasih celo igrali na tak način po vstopu v naslednjo fazo igre.

Toda ne pozabite, vsak otrok se razvija s svojim tempom. Neka osamljena igra je povsem v redu za predšolske otroke. Pravzaprav je to pomembna veščina!

Če pa se vaš otrok ves čas igra sam, ga boste morda želeli spodbuditi, da začne sodelovati in deliti z drugimi - prav tako ključna veščina.

Lahko jih spodbudite tako, da se prvi igrate z njimi, vendar jim dovolite, da vodijo predvajanje. Nato jim lahko pokažete veščine skupne rabe in interakcije, tako da to storijo sami!

Če vas skrbi otrokov razvoj, poklepetajte s strokovnjakom, kot je njihov pediater ali učitelj. Po potrebi lahko priporočijo strokovnjaka.

Primeri asociativne igre

Evo, kako lahko izgleda asociativna igra:

• Zunaj se otroci vozijo trikolesnike drug ob drugem, nimajo pa usklajenega načrta, kam gredo.
• V vrtcu otroci gradijo stolp iz blokov, nimajo pa uradnega načrta ali organizacije.
• Po šolanju otroci skupaj slikajo platno z enakimi materiali, vendar ne komunicirajo, da bi ustvarili enotno sliko ali nujno komentirali, kaj drugi rišejo.
• En malček se igra z igračo, vaš otrok pa se jim pridruži in kopira, kaj počne. Morda klepetajo, vendar ne načrtujejo skupaj ali postavljajo pravil.

Prednosti asociativne igre

To je odlična stopnja za ugodnosti, ki sledijo vašemu malčku vse do zrelosti. Tej vključujejo:

Reševanje problemov in reševanje konfliktov

Ko se vaš otrok začne bolj igrati in komunicirati z drugimi otroki, bo pridobil nekaj pomembnih veščin reševanja problemov in reševanja konfliktov, kažejo raziskave.

Neusmerjena igra otrokom omogoča:

• naučiti se dela v skupinah
• deliti
• pogajati se
• reši probleme
• naučite se samozagovorništva

Čeprav morate vedno paziti na svojega otroka, ko se igra v tako mladih letih, poskusite vmešati le, kadar je to nujno potrebno. (Težko je, vemo!) Namesto tega jim dovolite, da čim bolj rešujejo svoje konflikte, ko se začnejo igrati z drugimi.

Sodelovanje

Ko se bo vaš otrok igral z drugimi otroki, si bo začel deliti igrače in umetniške izdelke. To ne bo vedno neboleče - tudi odrasli ne delijo vedno dobro! - vendar se bodo morali naučiti sodelovanja, saj bodo prepoznali, da nekatere stvari pripadajo drugim.

Zdrav razvoj možganov

Asociativna igra - in včasih vsa igra na splošno - je pomembna za otrokove možgane. Omogoča jim uporabo domišljije, ko ustvarjajo in raziskujejo svet okoli sebe.

Raziskave kažejo, da to vašemu malčku pomaga, da razvije odpornost na soočanje in premagovanje prihodnjih izzivov. Seveda želimo kot starši odstraniti vsako oviro s poti našega otroka - a to ni niti mogoče niti koristno za velike stvari, ki so pred nami.

Pripravljenost na učenje

Mogoče se ne zdi tako, vendar raziskave kažejo, da igranje otroku daje socialno-čustveno pripravljenost, ki jo potrebuje za pripravo na akademsko okolje. To je zato, ker razvijajo veščine, potrebne za šolo, kot so kognicija, učno vedenje in reševanje problemov.

Prav tako sodelujejo s drugi pa ne na račun drugi, pomembna spretnost, ki jo bo vaš otrok potreboval v predšolskem in sčasoma v osnovni šoli - in seveda tudi pozneje.

Zmanjšajte debelost pri otrocih

Če dovolite svojemu otroku, da je aktiven in sodeluje z drugimi, lahko zmanjša debelost pri otrocih.

Spodbujajte otroka, da se igra z drugimi in je večkrat na teden aktiven, namesto da bi preživljal čas pred zaslonom. To lahko pomaga graditi zdrava, aktivna telesa. (Jasno je, da se učenje lahko zgodi tudi med uporabo zaslona - samo ne pri tej posebni vrsti učenja.)

Odvoz

Za vašega otroka je nujno dovolj časa za igro. Učijo se pomembnih veščin, kot sta sodelovanje in reševanje problemov.

Čeprav je v redu, da se vaš predšolski otrok igra sam, ga lahko tudi spodbudite, da se igra skupaj z drugimi.

Nekateri bodo potrebovali dlje kot drugi, da pridejo tja. Če vas skrbi njihov razvoj ali socialne veščine, se pogovorite z njihovim pediatrom - odličnim zaveznikom, ki je verjetno že vse videl in vam lahko da priporočila po vaši meri.